どの保育室の掲示も、目まぐるしく変わります。
園児が降園した、静かな保育室をのぞいてみました。掲示物は子どもたちの活動の最大の証！子どもの活動の様子が浮かびます。
年中（イマージョンクラス）
生き物の写真がズラ～リ！チーターの写真もありました！前に紹介した、「チーターのランチ」の活動はテーマ活動のほんの一部であったことが分かります。一緒に紹介できていたらなぁ～と後悔しています。
年中（イマージョンクラス）
「生き物」がテーマの５月。赤と黒のテントウムシが紙皿で作られ、触覚もしっかり！テントウムシの星は絵の具をはじくクレヨンで描かれて…。制作中の楽しさが伝わってきます。数の対応として数字とともに掲示されていました。製作活動の作品の生かし方がまた、素晴らしい！！
年中（オープンクラス）
時計です。針が自由に動くように止めてあります。時刻を意識させたいと、設定した製作活動でしょうか？文字盤に数字あり、漢字あり。針もいろいろ。楽しい製作活動だったでしょう。
年中（オープンクラス）
５月の自分の顔。６月の顔は…？３月はきっと…？１年後が楽しみ！楽しみ！毎月、覗きに行くと思います！
年少・年中・年長（オープンクラス）
「ふじ山ファミリー」のお友だちが仲よく並んで掲示されています。年少さんの顔・年中さんの顔・年長さんの顔。みんな楽しそうに描かれています。「ふじ山ファミリー」の活動がますます待ち遠しくなりそうです！
年長（イマージョンクラス）
なぜ、マンホールのふた？お茶やアジのヒラキで身近な沼津について、活動していたクラスです。
マンホールには「富士山」「愛鷹山」「駿河湾」「千本松原」「ハマユウの花」がしっかり、見て取れます。まさに「沼津」！マンホールのふたを見て立ち止まるお子さんがいたら、「沼津」を確認している？
年長（イマージョンクラス）
こんなかわいい掲示物が壁いっぱいに…。一枚めくりあげると、現在の子どもの顔が出てくるんです！想像しながら…。ゆっくり一枚めくりあげ、「うわぁ～！こんなに大きくなるんだ～！」次の「Who's that baby?」をめくりあげ「うわぁ～！想像つかな～い！」次から、次……。子ども達の歓声が聞こえてきそうです。
それぞれが、クラスのテーマにそった掲示物です。子どもが楽しんでいる様子が伝わってきます。６月はどんなテーマで活動するのでしょう！子どもの活動の証、また紹介します。
